FORSCHUNGSARBEIT

Georg, M. (2022). Die Frage nach der guten Schule: Antworten aus der Reformpädagogik und des Prinzips Lernreise. In: Fuhrmann, L., Akbaba, Y. (eds) Schule zwischen Wandel und Stagnation . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37943-8_23

Die Frage nach der guten Schule: Antworten aus der Reformpädagogik und des Prinzips Lernreise. S. 485-492

Zusammenfassung

Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage nach der ‚guten‘ Schule. Das von der Studierendeninitiative Kreidestaub entwickelte Format Prinzip Lernreise versucht hierbei keine allgemein gültige Antwort zu geben, sondern einen Fokus auf die Einzelschule und ihre Gestaltungsmöglichkeiten zu lenken. Ebenso wird das reformpädagogische Schulnetzwerk Blick über den Zaun (BüZ) und dessen Antwort auf gute Schule vorgestellt. Es folgt ein direkter Bezug auf die Impulse der Reformschulen auf die Bildungslandschaft in Deutschland und speziell auf die Universität Mainz.